ayda
دعاء : سبحان الله العظيم عدد ما كان وعددماسيكون وعدد الحركات والسكون
المهنة : 
نقاط : 7991
تاريخ التسجيل : 26/03/2009
 |  موضوع: تقرير التقييم الذاتي للقدرة المؤسسية لعم2009/2010  السبت مايو 15, 2010 4:04 pm | |
| إدارة كفر الشيخ التعليمية e]size][size=12] مدرسة سيدي جمال الابتدائية
أولا : القدرة المؤسسية
تقرير التقييم الذاتي للمجال الأول الرؤية و الرسالة
نقاط القوة | نقاط الضعف | المقترحات |
ــ تعلن الرؤية و الرسالة في أماكن بارزة بالمؤسسة في الداخل و الخارج . |
ــ محدودية مشاركة المؤسسات التربوية و المتعلمين في الرؤية و الرسالة . |
ــ زيادة مشاركة المتعلمين و الممثلين عن المؤسسات التعليمية والمتعلمين في صياغة الرؤية والرسالة . |
ــ الرؤية و الرسالة موزعة على جميع العاملين بالمؤسسة . |
ــ محدودية انعكاس الرسالة القومية للتعليم على رؤية و رسالة المؤسسة. |
ــ عمل نشرات توعية مطبوعة لمجلس الأمناء و المتعلمين في صياغة الرؤية و الرسالة . |
ــ يتم مراجعة الرؤية و الرسالة سنويا بالمؤسسة . |
|
ـ عقد ورش عمل لدراسة و مناقشة الرؤية و الرسالة القومية للتعليم . |
مدرسة سيدي جمال الابتدائية
تقرير التقييم الذاتي للمجال الثاني القيادة و الحوكمة
نقاط القوة | نقاط الضعف | المقترحات |
ـ وجود مادة علمية الكترونية معاونة لجميع المواد |
ـ عدم مشاركة العاملين في إعداد خطط بحثية إجرائية |
ــ تشجيع القيادة للعاملين على إجراء خطط بحثية إجرائية |
ـ تشجع القيادة لقاءات مع العاملين لنشر الوعي بأهمية و إصلاح و تطوير المؤسسة ( ثلاث مرات في العام ) . |
ـ لا تحفز قيادة المعلمين على المبادرات الإبداعية |
ــ تحفيز العاملين على المبادرات الإبداعية |
ـ تشجع القيادة التعلم النشط و تستخدم أنشطة تعليمية مبتكرة و متنوعة . |
ـ عدم وجود أجهزة تكنولوجية داخل حجرات الدراسة |
ــ تشجيع المتعلمين على المشاركة في وضع و تصميم الأنشطة. |
ـ تضع نظاما للحوافز للمتعلمين المتميزين في استخدام التعلم النشط |
ـ عدم وجود نظام للإعلام باللوائح و القوانين المنظمة للمؤسسة |
ـ توفير قاعدة بيانات لتتبع أداء المتعلمين على الموقع الالكتروني |
ـ مشاركة ممثلين عن العاملين و المعلمين في علاج المشكلات التي تواجه المؤسسة وفي و ضع و تنفيذ خطط التطوير للمؤسسة |
ـ عدم توافر قاعدة بيانات لتتبع اداء المتعلمين و نسبة تحقيق الأهداف لكل منهم على الموقع ــ لا يوجد نظام لمتابعة ذوي صعوبات التعلم و رعايتهم . |
ـ توفير نظام لمتابعة أداء ذوي صعوبات التعلم.
ــ تعديل خطة الطوارئ وتوزيع المهام على جميع العاملين بالمؤسسة بالأزمات . |
ـ وجود قواعد لصرف الميزانية ببساطة الإجراءات بما يحقق رؤية المؤسسة و رسالتها |
|
ـ توفير نظام للإعلام باللوائح و القوانين المنظمة للعمل بالمؤسسة |
ـ وجود عدالة ومعايير و واضحة في تطبيق قواعد المحاسبية على العاملين و المعلمين |
|
توفير أجهزة تكنولوجية داخل حجرات الدراسة |
مدرسة سيدي جمال الابتدائية
تقرير التقييم الذاتي للمجال الثالث الموارد البشرية و المادية
نقاط القوة | نقاط الضعف | المقترحات |
ـ يوجد هيكل تنظيمي يوصف ادوار العاملين بالمؤسسة . |
ـ قلة البرامج التدريبية للإداريين . |
ــ تقديم برامج تدريبية للإداريين و الفنيين و إعداد خطة لهذه البرامج |
ـ توجد خطة تدريبية للمعلمين و الأخصائيين . |
ـ نقص المعامل اللازمة للأنشطة التربوية . |
ــ زيادة عدد أجهزة الحاسب الآلي لتتناسب مع أعداد المتعلمين |
ـ تتصل المؤسسة بشبكة الانترنت ويوجد قاعدة بيانات للمعلمين و المتعلمين . |
ـ عدم كفاية اجهزة الكمبيوتر اللازمة لاستخدام المعلمين و العاملين للانترنت وقلة الكوادر المدربة على استخدام الحاسب الآلي . |
ــ توفير مصادر لزيادة الموارد المالية للمؤسسة و تحديد الفجوة المالية بناء على خطة التنمية . |
ــ يوجد بالمؤسسة لوازم الصيانة السريعة و سجل لضمانات المعدات . |
ــ محدودية المصادر اللازمة لزيادة الموارد المالية و اقتصارها على المقصف المدرسي . |
ــ توفير أماكن لممارسة الأنشطة . |
ـ تتناسب المرافق الصحية مع أعداد المتعلمين . |
ــ عدم تحديد الفجوة المالية بناء على خطة التنمية . |
|
ـ تستغل المؤسسة الفراغات الموجودة بالمبنى المدرسي . |
ــ عدم كفاية الأماكن المخصصة لممارسة الأنشطة الفنية و الرياضية و الاجتماعية . |
|
ــ يوجد خطة للأمن و السلامة ويتم تدريب العاملين و المتعلمين عليها . |
|
|
ـ يتم تجديد و تطوير محتويات المكتبة سنويا و تفي باحتياجات التعليم و التعلم . |
|
|
ــ يوجد بالمؤسسة قاعة للمكتبة تحتوي على كتب و مراجع في مختلف مجالات المعرفة . |
|
|
| |
|
