الخطوة الاول لمكونات الملف

الخطوة الاولي لمكونات الملف
1- وضع رؤية ورسالة مدرستك
2- مكونات مجالات ومعايير الجودة التسعة ( رسمه مرفقه )
3- كل المعايير والمؤشرات وممارسات مجال الجودة التى توجد ادناة
4- وضع ورقة بالمعاير الاول المؤشر الاول الممارسة الاولى ( وهذا يطبق على كل ممارسة جديدة ) ويضع فيها اهم مستندات وادلة الممارسة التى سوف تكون )
مرفق ايضا اهم الشواهد والادلة المطلوب جمعها لتحقيق الممارسات
وبذا يكون ملفك قد اكتمل وتكون
خطة الانشطة الصفية واللا صفية بالبرنامج الزمني -تحليل المنهج للمواد الخمس طبقالخريطة المنهج ونواتج التعلم

8-1-1-توظيف المنهج.

8-1-1-1

تتسق الممارسات التعليمية بالمؤسسة مع أهداف المنهج.

8-1-1-2

يرتبط تناول المنهج بالمشكلات الحياتية الآنية.

8-1-1-3

تستخدم أساليب تنفيذ المنهج طبقا لتنوع البيئات المحلية.

8-1-1-4

تتضمن تقديم مقترحات للحلول الممكنة للمشكلات المعاصرة.

8-1-2-

استخدام الموارد البيئية والمحلية.

8-1-2-1

نشر ثقافة الحفاظ على البيئة واستخدام الموارد المتاحة وكيفية توظفيها

8-1-2-2

استخدام المواد الخام المتوفرة بالبيئة المحلية فى تنفيذ أنشطة المنهج.

8-1-2-3

استخدام المواد قليلة التكلفة فى تنفيذ أنشطة المنهج.

8-1-2-4

استخدام المعامل والوسائط التكنولوجية المتوفرة.

8-1-2-5

يستخدم التلاميذ المواد الخام المتوفرة بالبيئة المحلية فى تنفيذ أنشطة المنهج.

8-1-2-6

استخدام الموارد والمعينات المتاحة بالمؤسسات ( المتاحف – قصور الثقافة – الأماكن الأثرية ...الخ)

8-1-3-

تنمية المهارات لدى المتعلمين.

8-1-3-1

يستخدم موضوعات المنهج لتنمية مهارات الدراسة ( التخطيط – إدارة وقت التعلم – تنظيم بيئة التعلم ...الخ).

8-1-3-2

يستخدم موضوعات المنهج لتنمية مهارات التعلم التعاونى.

8-1-3-3

يستخدم موضوعات المنهج لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين.

8-1-3-4

يستخدم الوسائل والمعينات التعليمية على تنمية مهارات التعلم الذاتي للمتعلمين.

8-1-3-5

تساعد المناهج على تنمية مهارات التقويم الذاتى لدى المتعلمين.

8-1-4-

أدلة المعلم.

8-1-4-1

يستخدم المعلم دليل المعلم فى عمله.

8-1-4-2

يستخدم المعلم الأنشطة الإثرائية لتحسين أداء المتعلمين.

8-1-4-3

يستخدم المعلم الوسائل التعليمية المشار بإتباعها فى الدليل لتحقيق أهداف الدرس.

8-1-4-4

يستخدم المعلم الأدلة لتقويم أداء المتعلمين.

8-2-1-

خطة الأنشطة التربوية.

8-2-1-1

يشارك جميع المسئولين فى وضع خطة مكتوبة للأنشطة الصفية.

]8-2-1-2

يشارك جميع المسئولين فى وضع خطة مكتوبة للأنشطة اللاصفية.

8-2-1-3

يخصص فى الجدول الدراسى فترات كافية لتنفيذ الأنشطة.

8-2-1-4

تتنوع الأنشطة الصفية لكي تراعى الفروق الفردية

8-2-1-5

تتنوع الأنشطة اللاصفية لكي تراعى الفروق الفردية.

8-2-1-6

تتناسب الأنشطة الصفية مع المراحل العمرية.

8-2-1-7

تتناسب الأنشطة اللاصفية مع المراحل العمرية.

8-2-1-8

تلبى الأنشطة الصفية احتياجات المتعلمين ورغباتهم.

8-2-1-9

تلبى الأنشطة اللاصفية احتياجات المتعلمين ورغباتهم.

8-2-1-10

تتوفر الإمكانات والخامات اللازمة لتنفيذ الأنشطة الصفية.

]8-2-1-11

تتوفر الإمكانات والخامات اللازمة لتنفيذ الأنشطة اللاصفية.

]8-2-1-12

تتوفر الوسائل التكنولوجية لتنفيذ الأنشطة الصفية.

8-2-1-13

تتوفر الوسائل التكنولوجية لتنفيذ الأنشطة اللاصفية.

]8-2-1-14

تعد تقارير دورية عن تنفيذ الأنشطة الصفية
(4 مرات سنويا على الأقل).

]8-2-1-15

تعد تقارير دورية (4 مرات سنويا على الأقل) عن تنفيذ الأنشطة اللاصفية.

]8-2-2-

تحقق الأنشطة التربوية أهداف المنهج

8-2-2-1

تساعد الأنشطة الصفية المعلم على تحقيق أهداف المنهج.

8-2-2-2

تساعد الأنشطة اللاصفية المعلم على تحقيق أهداف المنهج.

8-2-2-3

تساعد الأنشطة الصفية على تنمية الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية.

8-2-2-4

تساعد الأنشطة اللاصفية على تنمية الجوانب المعرفية والوجدانية والمهارية.

8-2-2-5

تساعد الأنشطة اللاصفية على تنمية المهارات الحياتية.

]8-2-2-6

تساعد الأنشطة اللاصفية على تنمية المهارات الحياتية.

8-2-2-7

تساعد الأنشطة اللاصفية على تنمية مهارات التفكير

8-2-2-8

تساعد الأنشطة اللاصفية على تنمية مهارات التفكير.

8-2-2-9

تساعد الأنشطة الصفية على ترسيخ القيم والتقاليد والعادات التى ينشدها المجتمع.

8-2-2-10

تساعد الأنشطة اللاصفية على ترسيخ القيم والتقاليد والعادات التى ينشدها المجتمع.

8-2-3-

إمكانات المجتمع المحلى وتنفيذ الأنشطة.

8-2-3-1

تشجع المؤسسة مشاركة المعنيين من خارج المؤسسة في أنشطتها اللاصفية.

8-2-3-2

تشجع المؤسسة مشاركة المعنيين من خارج المؤسسة في أنشطتها الصفية.

8-2-3-3

تحصل المؤسسة على دعم المجتمع المحلى من خارج المؤسسة لتنفيذ للأنشطة الصفية.

8-2-3-4

تحصل المؤسسة على دعم المجتمع المحلى من خارج المؤسسة لتنفيذ للأنشطة اللاصفية.

]8-2-3-5

تستخدم المؤسسة إمكانيات المجتمع لتنفيذ الأنشطة الصفية.

8-2-3-6

يتعاون أعضاء المجتمع المحلى فى تنفيذ الأنشطة الصفية.

8-2-3-7

يتعاون أعضاء المجتمع المحلى فى تنفيذ الأنشطة اللاصفية.

8-2-3-8

تستخدم المؤسسة إمكانيات المجتمع لتنفيذ الأنشطة اللاصفية.

8-2-3-9

تحرص المؤسسة على تبادل الخبرات فى مجال الأنشطة التربوية مع المؤسسات التربوية الأخرى

8-2-4-

الأنشطة التربوية الخارجية.

8-2-4-1

تقيم المؤسسة أنشطة متنوعة تشارك فيها المؤسسات التربوية الأخرى.

8242

تشترك المؤسسة فى الأنشطة التربوية المحلية.

]8-2-4-3

تشترك المؤسسة فى الأنشطة التربوية القومية والدولية.

8-2-4-4

تشترك المؤسسة فى المسابقات التربوية المحلية.

8-2-4-5

تشترك المؤسسة فى المسابقات التربوية القومية والدولية.

8-2-4-6

» الخطوة السادسة تحليل البيانات
» وسوف نتناول اليوم الخطوة الثانية وهى
» الخطوة الثالثة من مرحلة تحديد الاولويات
» الملف الصحي بالمدرسة
» محتويات الملف الاداري