ayda
دعاء : سبحان الله العظيم عدد ما كان وعددماسيكون وعدد الحركات والسكون
المهنة : 
نقاط : 7991
تاريخ التسجيل : 26/03/2009
 |  موضوع: 8- نواتج التعلم  السبت أبريل 17, 2010 12:56 pm | |
|
هذه الخطوة تتضمن:
- تحديد مصادر البيانات عن المتعلمين.
- تحديد مصادر البيانات عن مستويات أداء المتعلمين. |
· تحديد مصادر البيانات عن المتعلمين (ما البيانات التى تقدم أفضل وصف للمتعلمين؟)
هذا النشاط مرتبط بتحديد مصادر البيانات المرتبطة بخصائص المتعلمين، ومشاركتهم فى برامج التدخل ( علاج صعوبات التعلم- منخفضى التحصيل – رعاية المتفوقين دراسياً...). |
جدول ( 4)مصادر البيانات | مصادر البيانات | المسئول عن تقديم البيانات | احصاءات المتعلمين | | |
أعداد المتعلمين فى كل فصل دراسى (وفى كل صف دراسى). |
|
|
اعداد المتعلمين فى كل تخصص (المدارس الثانوية العامة، والفنية). |
|
|
أعداد المتعلمين منخفضى التحصيل فى كل فصل دراسى (وفى كل صف دراسى). |
|
|
أعداد المتعلمين المتفوقين دراسياً فى كل فصل دراسى (وفى كل صف دراسى). |
|
|
تصنيفات أخرى ترى المؤسسة أهميتها فى عرض نتائج المتعلمين. |
|
|
المتعلمون المشاركون فى برامج التدخل | | |
برامج ذوى صعوبات التعلم، وأعداد المتعلمين فى كل فصل دراسى (وفى كل صف دراسى). |
|
|
مجموعات التقوية لمنخفضى التحصيل، وأعداد المتعلمين فى كل فصل دراسى (وفى كل صف دراسى). |
|
|
برامج اثرائية لمرتفعى التحصيل، أعداد المتعلمين فى كل فصل دراسى (وفى كل صف دراسى). |
|
|
برامج رعاية الموهوبين، أعداد المتعلمين فى كل فصل دراسى (وفى كل صف دراسى). |
|
|
| |
|
