التربية الفنية ضرورة تربوية وثقافية

التربية الفنية ضرورة تربوية وثقافية

تسهم التربية الفنية مع باقي المواد الدراسية في تنمية استعدادات الطلاب وتوجيههم الوجهة الاجتماعية السليمة.
يفهم من هذا أمران:- الأمر الأول:- أن جميع المواد الدراسية مسئولة عن تربية الطالب.
الأمر الثاني:- أن لكل مادة نصيباً في هذه المسئولية يختلف عن نصيب المادة الأخرى.
ولولا اختلاف المواد الدراسية في طبيعتها وأهدافها،لأغنت مجموعة منها عن المجموعة الأخرى. فجميع المواد الدراسية عبارة عن وسائل يتم عن طريقها تربية التلاميذ وتوجيههم نحو الصالح العام، فاللغة مثلاً، ليس الهدف منها تدريب الطلاب على بعض القواعد بقدر ما هو مساعدتهم على التعبير اللغوي السليم. [URL=http://img340.imageshack.us/my.php?image=kidgames1.jpg][/URL]
إن الهدف من تدريس مادة التربية الفنية لا يختلف عن هذا في كثير أو قليل ، إذ أن الهدف منها وخاصة في المرحلة الابتدائية ، ليس تدريب التلاميذ على إنتاج الأعمال ، بل هو تعديل سلوكهم والمساهمة في تربيتهم عن طريق ممارسة هذه الأعمال.
بهذا المعنى نجد أن ممارسة الأعمال الفنية ليست غاية في حد ذاتها ، إنما هي وسيلة يكتسب التلاميذ عن طريقها بعض القيم المعينة ، وهذا هو المقصود بالتربية عن طريق الفن ، أي تدريب التلاميذ على بعض المهارات والعادات ، وتذويدهم ببعض المعلومات والمفاهيم ، وإكسابهم بعض الاتجاهات والميول عن طريق ممارستهم للأعمال الفنية والاستمتاع بها.
تلعب المعارض الفنية دوراً فعالاً في تنشيط الإنتاج ودفع عجلة التقدم بما تحويه من أفكار مستحدثة وملامح متعددة ومسيرات خارقة يقف عندها المعلم والمتعلم بخبراتهما يمعنان النظر فيها والتفكير في المضي بها إلى ما هو أقوم وأرفع ، ويتذوقون ما فيها من قيم فنية مختلفة ، ويتعرفون على وسائل التعبير، والجديد من الأساليب والمبتكرات وطرق التنفيذ ومعالجة الخامات وتطويعها للعمل المنتج.
لاشك أن تدريس التربية الفنية بمدارس الدولة قد خطا خطوات واسعة ، وشق طريقه الصاعد في نمو مطرد وتقدم ملموس نتيجة الأساليب التربوية وتطبيقاتها العملية ، فضلاً عن اعتمادها على إنتاج الأعمال الفنية المنوعة المستمدة من ذاتية المتعلم وإبراز شخصيته التي تستند في وجوهها على الخلق الفني النابع من النشاط الحر.
لقد انتقل مدرس التربية الفنية من مجرد ملقن لقواعد معينة إلى مرشد وراع ومشجع ، كما انتقل التلميذ من منفذ ومكتسب لمهارة يدوية محدودة إلى شخصية معترف بها وبوجودها.
وأصبحت حجرات التربية الفنية المدرسية وما يعرض فيها من جوانب الفنون المختلفة أساساً لنمو خبرات التلاميذ المتعددة في الحياة ، والتي عن طريقهما يمكن للفرد أن تتكامل شخصيته وينتظم سلوكه ، وبذلك نكون قد سعينا إلى خلق المجتمع السليم ، إن إقامة المعارض الفنية على اختلافها ضرورة تربوية وثقافية من شأنها أن تشبع ميول التلاميذ وتنمي قدراتهم وتشحذ استعداداتهم وتحقق لهم مسلكاً إيجابياً واتزاناً عاطفياً.
الشروط الواجب توافرها فى حجرات التربية الفنية :
1ـ أن تكون جيدة التهوية والإضاءه 2ـ مساحتها مناسبة لأعدادالمتعلمين ويوجد بها أماكن أومناضدلمزاولة النشاط الفني لإكتساب الخبرات المباشرة 3ـ يوجد بها كل المستلزمات والأدوات اللازمة 4ـ يوجد بها أماكن لتعليق الأعمال الفنية الخاصة بالموهوبين والمبدعين بطريقة فنية