خبر

عرض الخـبر



<table style="BORDER-COLLAPSE: collapse" id=AutoNumber1 border=1 cellSpacing=0 borderColor=#52557c cellPadding=0 width="83%" height=61><tr><td bgColor=#f4f6f9 height=18 width="100%" colSpan=2 align=right>عنوان الخـبر : [ هيئة جودة التعليم تنظم أسبوعا لتحكيم معايير محتوي المناهج الدراسية للتعليم قبل الجامعي ].</TD></TR>

<tr><td bgColor=#ffffff height=22 width="100%" colSpan=2 align=right>
تنظم الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ورش عمل موسعة تبدأ من اليوم الخميس حتى يوم السبت علي مدار أسبوعا كاملا لتحكيم معايير محتوي المواد الدراسية (المناهج) للتعليم قبل الجامعي في جميع المراحل التعليمية والتي استغرقت إعدادها ستة اشهر بمشاركة 200 خبيرا من مختلف التخصصات من أساتذة الجامعات المصرية وباحثين من مراكز البحوث وخبراء من وزارة التربية والتعليم وعددها 18 مادة وهي (اللغة العربية – اللغة الانجليزية – اللغة الألمانية – اللغة الفرنسية – العلوم – الرياضيات – الدراسات الاجتماعية – علم النفس والاجتماع – الفلسفة والنطق – التربية الفنية – التربية الدينية الإسلامية والمسيحية – التربية الموسيقية – التربية البدنية والرياضية – الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات – الاقتصاد – الاقتصاد المنزلي – التربية والوطنية والمدنية) ويشارك في عملية تحكيم هذه المعايير 260 أستاذا وخبيرا وباحثا جامعيا.
وصرح الأستاذ الدكتور مجدي قاسم رئيس الهيئة (إن هذه المعايير تغطي نواحي القصور الموجودة حاليا في المناهج الدراسية الحالية وحرصنا أن تجمع هذه المعايير بين النواحي المعرفية والجوانب العقلية والوجدانية والإبداعية والمهارات الحياتية والاجتماعية التي يجب ان يكتسبها الخريج ليتواكب مع شكل الخريج في الدول المتقدمة والمتغيرات العالمية والتقدم العلمي والتكنولوجي المعاصر ليكون الخريج قادر علي التعامل مع معطيات العصر.
وأضاف أن هذه المعايير التي تعدها الهيئة لمحتوي المناهج للتعليم قبل الجامعي تعد إطارا مرجعيا يتم علي أساسها تطوير المناهج الدراسية وإعداد الكتب والمواد التعليمية لجميع المراحل الدراسية.
وأضاف أن هذه المعايير وضعت علي أساس أن الهيئة قد قامت أولا بتحديد المواصفات التي يجب أن تتوفر في خريج كل مرحلة في التعليم قبل الجامعي وعلي أساسها وضعت معايير محتوي المناهج ليكون المخرج من التعليم قبل الجامعي بمواصفات محددة يمكن الاستفادة منها وتفعلها في التعليم الجامعي وتمثل هذه المعايير محورا رئيسيا في منح الاعتماد لمؤسسات التعليم حيث إنها تعتبر معايير قياسية للمنهج الدراسي حيث إن المؤسسات التعليمية التي تتقدم للاعتماد تحاسب علي مضمون المواد الدراسية ومستوي أداء الخريج.
</TD></TR></TABLE>